Za manje od godinu dana, ČetGPT, promenio je način na koji ljudi koriste ali i zloupotrebljavaju veštačku inteligenciju. I dok neki prosvetari rade na tome da ga drže van učionice, drugi kažu da je dobrodošao.
Kada je ČetGPT, program sa veštačkom inteligencijom koji je razvila kompanija OpenAI, pokrenut u novembru 2022. godine, neke američke škole i univerziteti su odlučili da blokiraju aplikaciju na školskim digitalnim uređajima kao što su tableti i laptop računari, da bi sprečili prevaru. Drugi, kao što su škole u nezavisnom školskom okrugu Dalas, prihvataju tu novu tehnologiju.
Neki profesori se takođe slažu da nema svrhe boriti se protiv nove tehnologije. Beata Džons, koja predaje na Hrišćanskom univerzitetu u Teksasu, uči svoje studente da razmišljaju o ČetGPT-u kao o pametnom, ali nepouzdanom partneru za učenje.
“Studenti mogu da budu inovativni i rešavaju složenije probleme, jer će dobiti saradnika u vidu generativne platforme veštačke inteligencije, i mogu da dobiju pristup velikom znanju. Naravno, moraju da provere i potvrde sve što dobijaju sa tih platformi ali im to ipak pruža priliku da koriste kritičko razmišljanje", ističe Džouns.
Your browser doesn’t support HTML5
ČetGPT, pomoć ili varanje u školi?
I dalje je problem kako otkriti da li su učenici koristili ČetGPT da varaju prilikom pisanja školskih zadataka. Kompanije koje stoje iza softvera dizajniranog da otkriva plagijat – kao što je Turnitin – kažu da, kako one postaju sve bolje u otkrivanju varanja, i plagijatori su sve bolji.
“Dakle, kada ga provučete kroz ČetGPT, provučete ga kroz nešto drugo, i onda predate rad. Taj drugi program je izmenio tekst da bi se izbeglo otkrivanje prevare", objašnjava direktorka u kompaniji Turnitin, Eni Čečiteli.
Džons kaže da su univerziteti takođe zabrinuti zbog mogućnosti da pogreše, i optuže studente koji su sami radili i pisali tekst, da su koristili veštačku inteligenciju. Ona ističe da se ne može definitivno reći da li su studenti varali.
“Svi najbolji detektori veštačke inteligencije tvrde da su 99,6 odsto precizni i pouzdani. Međutim, nema informacija o pogrešnoj identifikaciji. A to može da ugrozi odnos između studenata i profesora, i da ukalja reputaciju učenika", kaže Džouns.
Jasno je da veštačka inteligencija neće nestati i da ljudi već kaskaju za njom. Prema istraživanju koje je UNESKO sproveo u 450 škola i univerziteta, samo 10 odsto njih je usvojilo politiku vezanu za alate veštačke inteligencije u svojim institucijama.